สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จัดกิจกรรมอบรมเตรียมความพร้อมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ จัดกิจกรรมอบรมเตรียมความพร้อมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ภายใต้ “โครงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพสำหรับนักศึกษาคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ กิจกรรมที่ 2 การอบรมเตรียมความพร้อมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพสาขาภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568” เมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 2568 ณ ห้อง SM5 ชั้น 4 เพื่อบูรณาการกับการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา HEN0302-62 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษ
การจัดอบรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานจริง พัฒนาทักษะการใช้ชีวิตในสังคม และเสริมสร้างบุคลิกภาพที่เหมาะสมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ตลอดจนส่งเสริมการเรียนรู้อย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพตามหลักการของ SDG 4 การศึกษาที่เท่าเทียม (Quality education)
ภายใต้การบรรยายโดย คุณตาฬิกา เพชรตาปี นักศึกษาได้รับทั้งความรู้ด้านวิชาการ ทักษะการใช้ชีวิต ทักษะวิชาชีพ และการพัฒนาบุคลิกภาพ เพื่อสร้างความมั่นใจในตนเองอย่างเหมาะสมกับบทบาทในสถานประกอบการ
ผลการดำเนินโครงการสะท้อนให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และความมั่นใจเกี่ยวกับบุคลิกภาพของตนเองเพิ่มมากขึ้น พร้อมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งนับเป็นการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และเตรียมความพร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานอย่างเท่าเทียมและครอบคลุม
The English Program, Faculty of Humanities and Social Sciences, organized a preparatory
training activity for professional internship.
The English Program, Faculty of Humanities and Social Sciences, organized a preparatory training
activity for professional internship experience under the project entitled “Professional Internship
Program for Students of the Faculty of Humanities and Social Sciences: Activity 2 – Preparatory
Training for English Program Internship, Semester 2, Academic Year 2025.” The event was held on
November 10, 2025, at SM5 Room, 4th Floor. This activity was integrated into the course HEN0302-62:
English Professional Internship.
The objective of this training was to prepare fourth-year students to effectively apply their knowledge
in real workplace settings, develop essential life skills, and enhance appropriate personality traits prior
to their internship. It also aimed to promote inclusive and equitable quality education in alignment
with SDG 4: Quality Education.
The training session was delivered by Mr. Tarlika Phetthapi. Students gained academic knowledge, life
skills, professional skills, and personality development, enabling them to build appropriate self
confidence for their roles in the workplace.
The outcomes of the project reflected that students gained greater knowledge, understanding, and
confidence in their personal development. They are now better equipped to apply what they have
learned to their professional internship effectively. This initiative represents an important step in
enhancing the quality of learning and preparing students for the labor market in an inclusive and
equitable manner.
